Trong giai đoạn 2020 - 2025, chương trình đã gặt hái được những kết quả vượt mong đợi với hệ thống 25 chủ đề giáo dục phong phú. Các chủ đề này được thiết kế một cách khoa học, phù hợp với tâm sinh lý và nhận thức của từng lứa tuổi gồm 4 chủ đề dành cho bậc mầm non, 7 chủ đề cho tiểu học, 8 chủ đề cho cấp THCS và 6 chủ đề cho cấp THPT.

Phó Chủ tịch Thường trực UBND TP Huế  Nguyễn Thanh Bình phát biểu tại Hội nghị

Một điểm nhấn đáng chú ý là sự hợp tác quốc tế đầy hiệu quả với chuyên gia Andrea Teufel từ Hội Bảo tồn Di sản Văn hóa Fulda (Đức). Tại không gian Điện Phụng Tiên - Đại nội Huế, học sinh đã được đắm mình vào các hoạt động sáng tạo như tô màu di sản, chơi trò chơi trí nhớ nghệ thuật và tham gia sáng tạo 3D. Chính những hoạt động này đã góp phần thu hút con số kỷ lục người tham gia.

Theo thống kê từ năm 2022 đến 2025, chương trình đã đón tiếp 1.790 đoàn với tổng cộng 189.621 lượt học sinh và giáo viên. Trong đó, có tới 176.041 học sinh và 13.580 giáo viên tham gia, chiếm khoảng 66% tổng số lượng học sinh trên toàn TP Huế. Đây là minh chứng rõ nét nhất cho sự thành công và sức lan tỏa mạnh mẽ của mô hình GDDS tại địa phương.

Trao tặng bằng khen của Chủ tịch UBND thành phố cho các cá nhân có thành tích xuất sắc trong chương trình giáo dục di sản

Không chỉ dừng lại ở các buổi tham quan ngoại khóa, công tác giao dục di sản tại Huế đã đi vào chiều sâu thông qua việc tích hợp đồng bộ vào chương trình giảng dạy chính khóa. Thực hiện theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nội dung giáo dục địa phương từ lớp 1 đến lớp 12 đã ưu tiên dành từ 30-40% thời lượng cho các chủ đề về di tích, danh nhân và nghệ thuật dân gian Huế. Hiện nay, 100% cơ sở giáo dục trên địa bàn đã chủ động đưa nội dung này vào kế hoạch giảng dạy, tích hợp liên môn một cách nhuần nhuyễn trong các môn Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn và Nghệ thuật.

Sở GD&ĐT TP Huế và Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế ký biên bản ghi nhớ phối hợp công tác giao dục di sản trong trường học trên địa bàn TP Huế, giai đoạn 2026-2030

Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ hiện đại đã mở ra những cánh cửa mới cho học sinh tiếp cận di sản. Chuyển đổi số trong giáo dục di sản được đặc biệt chú trọng thông qua xây dựng kho học liệu số, các video sinh động, hình ảnh 3D và mô hình “tham quan bảo tàng ảo”. Những công cụ này đặc biệt có ý nghĩa với các học sinh ở vùng sâu vùng xa, giúp các em có thể tìm hiểu về văn hóa Huế một cách dễ dàng và chân thực nhất. Tại hội nghị, các sản phẩm sáng tạo và công cụ hỗ trợ giảng dạy tương tác của học sinh cũng đã được trưng bày, cho thấy tư duy đổi mới và lòng nhiệt huyết của cả thầy và trò.

Tại hội nghị, Ban tổ chức cũng đã giới thiệu Không gian triển lãm sản phẩm giáo dục di sản trong khuôn khổ phối hợp công tác giáo dục di sản giai đoạn 2020-2025

Tại hội nghị, các đại biểu đã tập trung thảo luận và đề xuất một số định hướng triển khai Chương trình Giáo dục Di sản giai đoạn 2026-2030, như: phối hợp xây dựng các chương trình giáo dục di sản chất lượng, phù hợp mục tiêu giáo dục và bảo tồn di sản Huế; biên soạn tài liệu, học liệu tích hợp với chương trình giáo dục địa phương; khai thác hiệu quả các không gian di sản tiêu biểu như Văn Miếu, Quốc Tử Giám Huế tổ chức nhiều sự kiện; đồng thời đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển các dự án học tập liên môn theo định hướng STEM, ứng dụng AI và VR trong phục dựng số không gian kiến trúc cung đình.

Phương Anh